Utopias e distopias da tecnologia na educação à distância e aberta
Categorias: Cátedra Unicamp • Universidade Aberta do Brasil
Novo livro lançado hoje pela Cátedra em parceria com o CEAD/UFF, tem como objetivo celebrar os 10 anos da Universidade Aberta do Brasil. Contém uma coleção de artigos de colaboradores de Portugal, Chile, Brasil, Holanda e Africa do Sul.
Os trabalhos da primeira seção analisam cenários de tecnologia e inovação, particularmente para a pesquisa e formação docente. Na segunda, são apresentadas análises de projetos, iniciativas e inovações no âmbito da Universidade Aberta do Brasil. A seção final trás um olhar sobre questões de qualidade para a educação aberta e a distância.
O livro foi editado por Maria Renata da Cruz Duran (UEL), Tel Amiel (UnB) e Celso Costa (UFF), pesquisadores associados à Cátedra.
Encontra-se disponível com uma licença Creative Commons Atribuição (CC-BY) e em formato PDF e ePUB. Faça o download completo do livro no Zenodo.
Capítulos
Tecnologias e educação
- Reflecting on Open Education Research in the Global South: The Case of the ROER4D Project
- Tecnologías de Información y Comunicación en la Formación Docente de América Latina: Chile y Brasil (1990-2010)
- Interfaces entre as políticas de ciência, tecnologia e inovação e sua aplicação na educação
- As Tecnologias de Informação e Comunicação no contexto educacional: produzindo indicadores sob a perspectiva dos docentes de escolas públicas brasileiras
Educação aberta e à distância no ensino superior
- Trajetória da política pública da educação superior a distância no Brasil: uma análise da capacidade de estabilidade e adaptabilidade dos programas e ações
- Desafios e repercussões do Sistema Universidade Aberta do Brasil (2006-2016
- Desafios da gestão de políticas públicas educacionais para formação de professores no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (2011-2016)
- O papel e potencial dos polos da UAB na interface entre a educação formal e não formal
- Inovação e conhecimento nas cidades-foresta: a experiência da EaD em uma universidade amazônica
- Potencialidades e Desafios do Programa Nacional de Formação em Administração Pública (PNAP): a visão do estudante
- Práticas de E-Learning e a sua relação com o mercado de trabalho: o caso da RIPE NCC
- Estratégias para Superação de Resistência à EAD em uma IES Federal: a experiência do MINOR em Empreendedorismo e Inovação da Universidade Federal Fluminense
- REA Paraná: práticas colaborativas e práticas educacionais abertas, inventários e avaliações
Qualidade e avaliação
- How can Open Education improve learning quality and achieve impact for learners, organizations and in society?
- Relevancia de un Sistema de Aseguramiento del Aprendizaje en la Educación a Distancia y una propuesta de elementos para una política pública
Depoimento
- Breve histórico das trajetórias de fundação do CEDERJ e da UAB
Excelente material obg pela contribuição pois enriquexe meu trabalho .
Gostei muito do seu post, vou acompanhar o seu blog/site.
Este tipo de conteúdo tem me ajudado muito no desenvolvimento pessoal.
Obrigado
Perfeito. Me ajudará muito na minha pesquisa.
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